ปีการศึกษาใหม่ของอินโดนีเซียเพิ่งเริ่มต้น เผยให้เห็นเซ็กซี่บาคาร่าถึงความไม่เพียงพอของการจัดหาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศในด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอีกครั้ง มีมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งที่เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีดังกล่าว และความขาดแคลนของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาตินั้นสะท้อนให้เห็นมากขึ้นในลำดับขั้นการศึกษาที่สูงขึ้นเนื่องจากขาดนักศึกษาวิจัย
ในแต่ละปี พื้นที่สาธารณะ เช่น สถานีรถไฟและสถานีขนส่ง
ถูกพาดไว้ในโฆษณาโปรแกรมของมหาวิทยาลัย
เช่นเดียวกับสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ การสำรวจเหล่านี้ในช่วงหลายสัปดาห์พบว่าไม่มีการอ้างอิงถึงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งอินโดนีเซีย (LIPI) ได้พยายามแก้ไขสถานการณ์นี้มานานหลายปี โดยชี้ให้เห็นว่ายังมีงานอันทรงคุณค่าอีกมากมายที่ต้องทำเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพบนบกและทางทะเลอันมหาศาลของประเทศ
เมื่อต้นปีนี้ LIPI ได้แยกแยะอนุกรมวิธานทางทะเลว่าเป็นพื้นที่สำคัญ ปัจจุบันอินโดนีเซียมีนักวิจัยเพียง 20 คนที่ทำงานด้านนี้
LIPI จัดโปรแกรมในเดือนเมษายนที่กรุงจาการ์ตาเพื่อส่งเสริมเรื่องดังกล่าว และระบุเป้าหมายที่จะสร้างผู้เชี่ยวชาญชาวอินโดนีเซีย 100 คนใน 10 ปีข้างหน้า นักศึกษาสองคนจะได้รับเลือกให้เข้ารับการฝึกอบรมเพิ่มเติมที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์
เมื่อพิจารณาจากความกว้างขวางของเขตทางทะเลของอินโดนีเซีย ขอบเขตการวิจัยความหลากหลายทางชีวภาพจึงมีขนาดใหญ่มาก
พื้นที่ที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือความหลากหลายทางชีวภาพของพืช ภายใต้แรงกดดันที่เพิ่มขึ้นจากการทำลายป่าฝนของอินโดนีเซีย
LIPI มีบทบาทสำคัญในโครงการสวนพฤกษศาสตร์แห่งชาติที่ขยายตัวขึ้นใหม่ ซึ่งปัจจุบันครอบคลุมพื้นที่ 16 แห่งทั่วประเทศตั้งแต่สุมาตราไปจนถึงเกาะบอร์เนียว ชวา และบาหลี ไปจนถึงสุลาเวสี แต่กำลังเผชิญกับอุปสรรคสำคัญในรูปแบบของความคาดหวังของผู้ปกครอง
ดูเหมือนว่าประชาชนทั่วไปจะเชื่อว่ามีโอกาสในการทำงานน้อย
มากสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และผู้ปกครองจำนวนมากก็คัดลูกหลานออกจากหลักสูตรเหล่านี้
เวลาและความพยายามน้อยเกินไปสำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในโรงเรียนของชาวอินโดนีเซีย หลายคนไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกหรือครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณสมบัติเพียงพอ
นักรณรงค์ปฏิรูปการศึกษาชาวอินโดนีเซียบางคน เช่น ศาสตราจารย์ Mochtar Buchori ซึ่งเคยเป็นหัวหน้าสถาบันฝึกอบรมครู เรียกร้องให้มีการยกเครื่องการฝึกอบรมครูและหลักสูตรทั้งหมดเพื่อช่วยในการแก้ไข
Buchori บอกกับUniversity World Newsว่าวิธีการสอนที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบันปฏิเสธนักเรียนชาวอินโดนีเซีย “อุปกรณ์ทางปัญญาที่จำเป็น” ที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย
ข้อกังวลที่แสดงโดย LIPI และหน่วยงานอื่นๆ เช่น สถาบันเกษตรโบกอร์ ก็เพียงพอแล้วเซ็กซี่บาคาร่า
